2018中央术学院校考专业试题解?/h1>
来源Q?a href="http://m.e44ee.com/" style="color: #333;">天籁教育
旉Q?018-03-06
作者：培?/a>
写在前面
中央术学院向全体考生致意!学院的大门向怀有理想的考生们敞开Q感谢考生们对央美的向往;学院也以自己的标准选拔优秀人才Q通过招生考试攚w形成高质量的学生队伍?
专业考试试题是中央美术学院教学主张和人才培养目标的体现。作Z所有着癑ֹ办学历史q积累了深厚教学育h传统的艺术学府，站在新时代新征程的v点上Q我们重视通过考试命题树立招生导向Q重在测评考生感知时代、理解文化的思想素质与综合修养，优秀坚实的基能力Q富有创造精的艺术赋，以致q之命题Q达精之选才?
“合׃木，生于毫末;九层之台Qv于篏?千里之行Q始于下。”中央美术学院正处在一学U徏讄重要时刻Q一的学生素质与能力是一学U徏讄基础。我们将持箋、积极、稳妥、坚定地推进招生考试攚wQ不断优化h才选拔标准Q徏立科学选拔人才的长效机Ӟ以独特的“央命题”吸收优质生源，Z学U徏设提供h才支撑与保障?
中央术学院院长 范_?
2018q???
2018央美校?
苏新q2018q招生改?/strong>
q几q_中央院开展了一pd教学攚w举措Q包括招生、教学资源整合以及毕业环节等{。而作为教学改革的重要l成部分Q招生改革首先成为工作重炏V几q来Q在学校党委的领gQ经q教师们的共同努力，招生攚w工作取得了显著成效，赢得了社会的q泛好评?
2018q招生工作是在ȝ前三q工作经验的基础上展开的。如果说前三q更多注重的是面对“应试”问题，各院p还在摸索中谨慎前行的话Q那么今q的攚w可以说各院系在组l工作的严}性以及试题内늚深度和广度方面整体又q出了一步。就命题环节来讲Q无论学校还是命题教师，都投入了很大_֊。各专业所出的试题既考虑了本专业特点Q又了创造性内c比如造型学院的考题Q除素描和色彩做出小调整外，创作试题与往q相比有了明昄变化Q从试题题目可d不同内涵。同h传统l画专业的中国画学院Q在保留专业必考的内容之外Q今q首ơ增加了诗歌的创作。而实验艺术专业在传统艺术与当代性语a转换的同Ӟ更加重视学生思L能力和想象力的考查Q“剪U的手”和“谁与Z伴”两个考题都以说明这一炏V作为应用学U的建筑学院今年也有了不的调整Q在重视专业能力的前提下Q加Z人文艺术内涵的考查Q从“梵高的戉K”和“漂”两个考题不难解读出其中用心。艺术设计专业l发挥着他们勤于思考、敢于ؓ先的个性，从“幸指数”一题可以看出命题h思考的深度和广度。而城市设计专业也有着不同凡响的变化，考题“动态g伸”和“未来已来”折其中的机智和维度，与往q相比显然迈Z大步。美术学专业的考题也有变化Q“从M到看甠Z一题不隄到在理论和知识考查的同Ӟ对理pd践以及思L能力的考核l予了够的重视。“我是策展h”一题是艺术理专业所题，相对术学而言Q艺术管理专业更注重考查学生应用知识的能力和解决的问题的能力?
从以上这些学U专业所l出的试题可以看出，今年的试题不再局限于对知识和专业技能的考查Q明昑֢大了对学生社会责L识、文化敏感度和思L能力的考查。如此变化既是命题教师智慧的l晶Q也是在范_安院长主持下集体讨论所达成p的结果?
中央院招生攚w已是W四个年头了Q四q里不断地细化招生规则，改进招生ҎQ尤其是命题环节不断调整和规范，成效ؓ凸显。改革的目的首先是在保障考试安全的前提下Q努力体现考试试题的学术内涵，让考试真正考查生的真才实学。在攚w取得成效的同Ӟ我们也清醒的认识到改革是一w期工作，今天的收获也只是阶段性的成果Q后面的路还很长而且更艰巨。随着教学攚w的深入以及国家对人才需求的变化Q中央美院的招生攚w需要进一步走向深入，比如未来考题是否公开?是否仍在全国各地讄考点?能否采取函报的初试方?初审通过后集中进行复?以及能否增加口试环节?{等。都需要我们认真深入地q行探讨。如果能够实Cq改革目标，那么不仅能让我们Ҏ一位考生的考查变得更加准确和全面，而且会给那些真正热爱艺术、遵循艺术规律学习的考生脱颖而出的机会。从q个意义上讲Q招生改革仍在\上，今后的改革之路是漫长而艰巨的。当然改革需要稳中求q，循序渐进Q我们有信心、有能力通过不断C时俱q，努力实现我们的目标，同时也希望通过攚w摸烦Z条真正符合今天和未来中央院人才选拔的招生之路?
2018央美校?
中央术学院2018q本U招生专业考试试题解读
一、造型艺术
目的是考查考生的观察能力、造型能力、色彩能力和画面l织能力Q同时加入对惌力和创造力的考查?
1.《素描》：六小时全w素描肖?
在表现对象比例、结构的同时Q要描绘出对象的性格特点Q利用黑白灰层次及线条组l完整的画面?
2.《色彩》：大半w色彩肖?
分析色彩hQ以塑造Ş体和I间Q兼Ş象刻d画面的色彩结构?
3.《命题速写》：关系——多人物动态组?
学画的h接触最多的词可能就是“关pZ，如“整体关pZ、“色彩关pZ等{，对于“关pZ这个词除了与绘ȝ兌之外Q是否能有更q理解与内늚拓展。h来到世界上，像进入一个无形的|络Q个体与外部世界无不发生着U种兌Q生种U关pR?
q个题目一斚w要求多h物的动态关pȝ合，旨在考查考生是否有能力将几个人物较ؓ自然、y妙地l织hQ同Ӟ是否能真诚清晰地依据个hl历h与h之间关系传达出来。另外，命题速写不设模特Q是“速写”的概念更多地們于绘ȝ状态或方式Q而不是传l概忉|义上的“摆模特画速写”?
二、中国画
1.?a href="http://m.e44ee.com/zt/meishu/index.html" style="color:#00F;">书法创作》：自作咏春七绝一?
今年中国d院考试书法创作一改往q以书写古诗为内容，而以自作诗ؓ命题。自作诗可检验应试考生对古体诗格律、韵脚、立意的基本认识与国学修充R书写方式可从隶、楷中Q选一体，从中可检验应试考生对传l书法的学习及书写能力。诗、书是中国画的基本要素且不可分割Q中国画学院本科招生Ʋ吸Ux国学修养Q在诗、书、画斚w都全面发展的学生?
2.《线描》：U描人物半n写生
U描半n人物写生Q要求从头画到双手的半n像，目的是考查考生对中国画U条艺术规律的理解和q用中国ȝ条塑造对象的造型能力?
首先人物造型的准、生动，从观察对象到描写要经q提点{概括的艺术手段Q考查考生从具体Ş象上提炼出线条的能力?
q用U描ȝ对象Q“骨法用W”是其艺术核心，从传l中国画审美要求入手Q体现出U条的写意精，以及U条以书入画的书写性?
考查考生对组l线条的疏密聚散、粗l曲直、虚实空间的艺术处理水^?
3.《速写?
速写分ؓ三部分：两幅动态速写Q一q静态速写。三q速写d一张试卷上。h物速写考试是对考生在^时生z里对其周围生活的观察和q速捕捉h物对象的造型能力的综合考查?
①动态的快写Q时间ؓ5分钟。h物模特连l重复一个动作。考查考生在很短时间内捕捉人物的运动规律及q速地表现Zh物Ş象及动态的造型能力?
要求Q运用简l概括的U条准确生动地表Ch物动态，造型、比例准，U条优美?
②动态的慢写Q时间ؓ10分钟。h物模特连l重复一个动作。相对上一q快写，q幅速写要求用比较丰富的艺术处理手法表现Zh物Ş象表情。h物动态比较深入细d描写及服饰、道LȝQ考查考生是否正确理解快慢写之间的不同及要求?
③静态的速写Q时间ؓ20分钟。h物模Ҏ道具站立呈休息状。双手双脚要有变化?
q幅静态速写是考查考生在较长时间里能否q用丰富的艺术处理手D|加深入刻d象。在严}的造型基础上其表现手法要有丰富的艺术表现力和想象力Q对考生的造型能力有更高一步的要求?
相对动态的速写Q这q静态速写更加人物形象的刻画，注重形象特征及情l，人物服饰和道L处理Q注重h物的画面感?
三、书法学
1.《书法??
考查考生能否在快速书写状态下Q准地把握行书的点dŞ态，l构特征与章法。考查考生的观察能力与表现能力?
2.《书法??
考查考生对于写意性篆书的理解Q考查学生能否q动恰当的笔法，准确地表现出临摹对象的点dŞ态，l构特征与章法?
3.《书法创?》：李方膺·题L
书法创作1主要考查考生对稳定一cM体——篆、隶、楷q行创作的综合能力。写正书如写行草Q正书创作要摒弃一W一划、固定死ѝ字字分R笔W没有联pȝ写法Q学会在动的书写中控制章法、结字、用W的变化Q创作出真正zL的书法Q有q样的理解，q正走上了专业的道路?
4.《书法创?》：自作咏春七绝一?
2018q本U招生考试前列ơ提考生自作诗一首ƈ用行、草q行书写Q在考查考生l合书写能力的同时考查考生对传l文化知识的掌握?
中国书法的背后是庞大又丰厚的传统文化。可以说Q了解书法即是了解中国。古代优U文士的书作、诗词题跋、古文字{是书法学习者日常接触ƈ频繁使用的，因此考查考生的自作诗文顺理成章。创作考试更是一门全面、综合的能力判定Q占分数70%的书写看重传承有l、来源清晰、章法协调，l体变化有致Q书写自然流?占分?0%的诗文考查文体合韵通顺Q言之有物?
2018央美校?
四、实验艺?/span>
1.《造型能力》：剪纸的手
此题目针对考生的观察能力、画面组l能力与形象塑造能力。同Ӟ有一点对中国传统文化的h值暗C。在考场上，l营出双手协作运动的素描囑փ有一定的隑ֺ与挑战?
2.《命题创作》：谁将与h作伴?
有一部曾l获奖的恐怖短小_内容只有一句话Q“世界上只剩下我一个hQ这时我听到了敲门声。”考题要求考生发挥惌、设惌个故事发生的前因和情景，q箋写这个故事，用一张或一l画面将故事描绘出来。这道题旨在考验考生讲故事的能力Q以及如何将叙事性的文学与想象{化成囑փ的能力。这道题的题目是“谁与Z?”是小说的内容嵌套q现实世界中Q具有很强的时代特色和问题意识，“谁与Z?”是对hcd同命q的一ơ深切追问?
3.《美术鉴赏与思维zd?
此科目试题分两个部分Q一是美术鉴赏，二是思维zd的测试。美术鉴赏是以考查考生术常识为目的。试题包含了选择填空、问{题、论q题三个板块。试题中的知识点都来自于普通高中的术鉴赏教科书。试题涉及到教材中的古今中外的重要知识点。“美术鉴赏”命题旨在发现有全面知识l构的优U考生?
此科目中“思维zd”试题是让考生们想象出10U新颖的计时工具。当下科技发展q猛Q生z节奏飞快，ZҎ间本w已l无暇去思考，而对旉的认知也已经M开手机、电视和|络。试题要求考生天马行空QQ思想奔驰U|Q从宏观、微观、绝Ҏ间、相Ҏ间等不同角度L象出与现代生zM已有的完全不同的计时工具。“创新、活力”是q个考题的关键词?span style="text-align:center;line-height:1.5;">
五、徏{学
1.《造型基础》：梵高的房?
q个命题是依据画家著名作品《在阿尔的卧室》而g展，它是d一生心历与处境的写真。艺术历史的l典在历史中可以是神怪，可以是象与奇迹Q也可以是一位寒艺术家的卧室，也可以说Q艺术的责Qq不仅仅在于探奇求异Q追求时与机y的概忉|戏，更是在于从^素中见高、日帔R见伟大。《梵高的戉K》将考生引入对艺术家生活真相的思考，在文字上Z们提供了详细的元素线索，其目的不是让考生复原一q梵高的作品Q而是借助于命题的语言提示Q引发大家对艺术生活真切的理解和深入的认知，l而完成在语言启发下绘d理与技术表C的自觉I合?
2.《设计基》：漂Q
基本认识Q徏{设计及其他艺术创作Q无一不是l历了一个“从无Ş到有形、从有Ş到变形、从变Ş到无形”的发展历程。从M上看Q大学考试应该处于“从无Ş到有形”这个着g对基本认识进行把握的初阶段?
考核的要点：从专业能力徏?既要形而上Q又要Ş而下)的角度来考虑Q《设计基》考核点主要有四点。一是考核学生对空间最基本形态的认识、把握和操作能力;二是考核学生严}、精和U束中有发挥的能?三是考核学生素描素养和空间造型能力;四是考核学生的读题能力?
出题的特点：
①用l的文字对一个空间构成及构成元素q行准确无歧义的描述;
②分层进行描q和定义;
③既要明有正解Q又要给学生留有q行多解的可能?
评分要点Q分四个层面对空间构成进行了严}_的描qͼ考核Ҏ以下四点?
①评价学生是否对I间构成h基本认识和把握的能力;
②评价学生是否对I间构成要素h基本认识和把握的能力;
③评价学生是否对I间构成具体l节要求h认识和把握能?
④评价学生是否具有在动态和不确定状态下Ҏ体造型和相兛_响因素具有精准把握和多样化处理的能力?
六、艺术设?/span>
q福指数
中央院设计学科考试注重考查考生视觉表述的逻辑和想象能力，以及对社会热点的感知和洞察能力?018q设计学院本U招生考试xC会动态发展中考生对“个人生zM验”的思烦。考题“幸指数”通过提供2017q度《世界幸报告》，引导考生q入“内外求索”的旅程体验Q思考如何构{理惛_的“幸模型”以增强自我的归属感Q从而重建当下社会生zȝ价D。考生不必依附于单一的h值标准与大众l验Q应更加注重对生命本体的思考，因ؓ个h价D与信C在很大程度上塑造着个h在社会中的角艌Ӏ与此同Ӟ我们也期待和鼓励考生能够观照历史Q积极思考自w成长的文化土壤以及当下C会发展阶段Ҏ们的认知方式、预见力和创造力产生或即生什么样独特的媄响?
考题关注点落在q䆾报告中所提供的五个主要变量——收入、健店陪伴、自由和信Q。从造型和设计的考查角度启发考生建立思考的LQƈ创造性地拓展内容及其叙事l度。前列部分造型基础考题要求学生对这五个抽象却极h感体验的概念q行深度思考和视觉化表达，鼓励学生在造型技巧探索的同时Q寻扄实的自我诉说方式;W二部分设计基础考题则通过“视觉图表”的形式Q在感性创作之余，要求考生对创作思想内容q行pȝ性、层U化整理和多l度惌Q更多地通过动态结构来传达意义。这些都更ؓ考生寚w题的评判意识和分析表达能力，也给予了考生们在自我挑战中发现自己潜能的ZQ把自己赋能以一个新的角艌Ӏ这也便回归C对考试题目“幸指数”自w的剖析Q通过对“幸”这一人性化概念以及“指数”这一U学化概늚交叉性考查Q丰富了对一个优U考生的选拔标准。中央美院希望考生不仅为求学而来Q更要ؓ自我的真实、ؓ实现个h价g及怀抱对C会文化价g播的责Q感而来?
2018央美校?
七、城市艺术设?/span>
1.《造型基础》：动态g?
考题以默甠Z手与物体”的形式考查考生在造型技法上从整体到l节的应用能力与应变能力。在失去常规参照物的情况?如何应用l画常识Qƈ融入联想能力来组l考题一二的关系Q其协调、完整是q一命题的考点?
2.《设计基》：未来已来
考题通过对资料背景的解读Q以自己对“设计”的理解选取有效信息Q在注重l画语言的同Ӟ应用惌力和创造力来完成一个对未来场景的塑造，以此考查学生对社会热炚w题的x度，以及独立思考，分析和解决问题的能力?
八、美术学
《美术鉴赏》：从读书到看画
“读书”与“看甠Z是术学考生所应该具备的两U最基本的能力。“读书”连通hcL明的伟大U篏Q“看甠Z涉及美术学U的本质特征。二者的q置Q要求感性与理性之l一Q是术学和术史论学科专业培训的目标，也是考查术学学U学生的指标。ؓ以后q入研究和应用打下基?
“读书”部分考查自主阅读的习惯和价值判断的能力?
“看甠Z部分考查面对囑փ的观察力、想象力、分析能力、写作能力以及综合知识{换能力。该部分讄了两件作品，一中一西，分别是龚开《中山出游图》与《亚历山大大帝与大流士三世的伊苏斯战彏V，两g作品均有情节、有l节、有文学性、构囄妙、图像语a表述充分Q适合考查学生的知识、想象和联想能力。试h供整囑֒若干l节Q考查考生面对囑փ的观察力、想象力、分析能力、写作能力、知识背景和q用各种文体的能力以及自d题能力和l合知识转换能力。知识背景方面，外国部分同时提供中文和英文相兌讯，其中中英文内容ƈ不一_考查学生的双语能力?
九、艺术学理论
《美术鉴赏》：我是{展?
2017q_中央术学院在全国率先获ҎU艺术管理专业。今q的术鉴赏考试以“我是策展h”ؓ题，凸显了作为未来艺术管理者的专业特点。“我是策展h”给考生列出了中外美术史上最著名?0件作品，让考生自己选择作品来模拟策划组l展览，不仅考美术史和美术鉴赏的知识点，q考学生对作品的判断、分cd选择能力。让考生临场扮演一位艺术管理者的角色Q担当组l展览的工作Qƈ把对艺术作品的鉴赏融入其中，q仿佛是艺术考场上的cosplayQؓ全国艺术理本科专业的美术鉴赏考试提供了范例?